追寻“青年毛泽东”的求学路
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中青报·中青网见习记者 王璟瑄 记者 张渺
“快来领取您的征友启事！”
9月17日，中青报·中青网记者走进湖南第一师范学院（以下简称“湖南一师”）城南书院校区，几位穿着民国时期布衣校服的青年学生正在分发一张张写在黄皮纸上的“二十八画生征友启事”。
在院落的一角，征友活动的联系人——穿着马褂长衫的“陈章甫”向学生们介绍“二十八画生”：“二十八画生”本名毛泽东，字润之，是湖南省立第一师范学校（现湖南第一师范学院）第八班的学生。
在湖南一师开设的沉浸式“角色扮演”的大思政课堂上，“陈章甫”从110年前“穿越”到现在，重现了“二十八画生”发布征友启事这一幕。
据了解，这堂沉浸式大思政课的所有角色都由湖南一师的师生参演。观众作为参与者在角色演员的带领下移步换景，重回1915年前后青年毛泽东在此间就读的场景，跟随毛泽东的脚步，途经大厅、大礼堂、八班教室、八班寝室、城南古井等旧址，身临其境地感受当年一师学子寻良师、觅益友的经历，感悟革命先辈成长成才、确立信仰的过程。
“湖南人读书就是为了两个字：做事，做于国于民有用之事。”在大礼堂，陈章甫的扮演者——学校红色戏剧社校外指导老师夏晓波向在场的学生介绍，1913年，孔昭绶校长来到学校之后，大力开展新式教育改革，废除许多陈旧校规，还特意聘请了很多思想先进、学识渊博的先生来教学，其中就有大名鼎鼎的“板仓先生”杨昌济老师，“待会咱们就去杨昌济老师上课的学堂瞧一瞧”。
穿过林荫葱郁的回廊院落，100多年前“大先生”与有志青年交流思想的场景仿佛穿越时空重现在眼前。
谈起设计这堂大思政课的初衷，毛泽东与第一师范纪念馆副馆长张颖在接受中青报·中青网记者采访时表示，相比于传统的讲解，通过服化道和台词，让师生来扮演曾经的大先生和有志青年的沉浸式手段，增加了参与者学习体验的兴趣，也能通过情感渲染来丰富基于真实历史的代入感。
“许多观众对沉浸式大思政课的反馈是：新颖。”张颖记得，经常有年纪较小的观众在体验过程中好奇地问：“为什么讲解老师的声音这么有感染力？”“他们穿的衣服是和当时一样的吗？”……
在张颖看来，沉浸式大思政课充分利用了红色资源，实现双向育人。观众在体验过程中会了解到许多历史中的细节，而参与表演的学生既能发挥自己的特长和爱好，又能加强对校史的理解和感悟。
在第八班教室，一切桌椅陈列都还原了100多年前课堂上的真实场景，上下推拉式的大黑板仿佛还留有大先生和学生们的粉笔印记。记者看到最右列第四个课桌上放着一张写有“毛泽东的座位”的桌签，在场的参与者此刻都想成为毛泽东的“同桌”。
“我知道你们很多同学对西方哲学不感兴趣，但师夷长技以制夷，我们必须用开放且辩证的态度去看待西方文化，以新时代之眼光研究中国文化，使之与西方文化融会贯通。”西装革履的“杨昌济”站在讲台上，向大家提问：“如今我中华远落后于列强，学习是为了什么？”
“读书为求知，求知为强国，我愿以我所学改变中国羸弱的现状！”一名学生回答道。
“非常好，学习就是为了救国。大家不妨借鉴一下第八班毛润之同学的读书方法：不动笔墨不读书。想必润之同学可能正在八班寝室进行座谈，要不我们也去看看吧？”随着“杨昌济”的课堂结束，参与者陆续移步到第八班寝室，又成为了毛泽东的“室友”。
在讨论会开始之前，一名学生介绍了八班寝室的“三不谈”规矩，即不谈金钱、不谈家庭琐事、不谈男女问题。毛泽东为了引导同学们多关心国家和世界的大事，提倡寝室舍友只谈中国、谈世界、谈社会。
扮演学生角色的湖南一师英语专业大二学生莫锦泷感受到，沉浸式大思政课程不仅是演给观众的，更是上给自己的。“我们在表演时反复强调毛泽东的学习方法，他当时的笔记上写满了标注，这也影响了我的学习习惯。”莫锦泷还表示，“三不谈”的精神内涵也非常值得自己学习，要把眼界放宽，多去关注社会大事。
正当学生们热烈讨论时，学校的学监主任“方维夏”怒气冲冲地走进来：“太过分了，袁世凯和日本签订了丧权辱国的二十一条！”
一时间，整个寝室沸腾起来。“不仅仅是西方列强，现在竟然连这日本人也想用这不平等条约欺负和压榨我们。”在场的学生们慷慨激昂。
莫锦泷告诉中青报·中青网记者，自己一直比较内向，刚开始演这些角色时“有点放不开，只会背台词”。“但当自己逐渐学会代入当时的情景，也就自然地演出了真情流露的感觉。”
湖南一师翻译专业大二学生黄润东在扮演学生角色的过程中也颇有感触：“虽然如今我们国家已经与往日不同，但现在青年仍然需要奋发图强，为国家的未来接续奋斗。”
“革命的前提是要有一个好身体。”“陈章甫”勉励同学们，“毛润之同学不仅爱读书，更是一个不折不扣的体育爱好者。”沉浸式大思政课的最后一站，便是毛泽东经常健身的古井旁。
“陈章甫”介绍，在一师求学期间，毛泽东无论春夏秋冬，每天清晨都会来这口古井提一桶冷水，从头淋到脚，反复擦洗全身，直到发红发热，还会操练自己独创的“六段操”，“不仅可以锻炼身体，更重要的是可以磨砺意志，这是他和杨昌济老师学的”。
“陈章甫”亲自示范，模仿100多年前的毛泽东，带领在场的学生做起“六段操”活动筋骨。
“虽然暂时还没见到润之同学，但我相信大家通过润之同学的号召来到湖南一师，也许在不久的将来会发展成更先进的组织团体。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由，少年独立则国独立，少年进步则国进步！”在“陈章甫”和全体学生的口号声中，这堂沉浸式大思政课也结束了。
“大家以前总觉得红色题材、红色教育离我们的真实生活太远了。”张颖表示，沉浸式大思政课的目的就是邀请学生进入当时真实的历史情境，去体会当初的革命先辈“为什么会出发，为什么放弃安逸的生活、选择革命道路”。
自去年12月底开放“第一堂课”以来，这堂别出心裁的沉浸式大思政课已面向社会公众在湖南一师城南书院校区演绎了30余场。从幼儿园小朋友到大学生，不同年龄段的观众仿佛回到100多年前那个民族危亡的时代，聆听大先生的谆谆教诲，体会热血沸腾的峥嵘青春岁月。
责任编辑：原春琳 梁国胜
流程编辑：朱宏利
原标题：追寻“青年毛泽东”的求学路 来源：中国青年报客户端
